La Rivada es la revista de la Secretaría de Investigación de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones. Es una publicación semestral (julio – diciembre) de acceso abierto, en soporte digital y con referato, cuyo objeto es dar a conocer artículos de investigación originales en el campo de las ciencias sociales y humanas, tanto de investigadores de la institución como del ámbito nacional e internacional. Está dirigida a profesionales, investigadores e interesados en el desarrollo y la práctica de las ciencias sociales y las humanidades como forma de conocimiento. Desde la publicación del primer número en diciembre de 2013, la revista se propone un crecimiento continuado mediante los aportes de la comunidad académica y el trabajo de su Comité Editorial. La Rivada is the open acess, peer-reviewed, biannual-online publication (July – December) of The Research Office of the Faculty of Humanities and Social Sciences at Universidad Nacional de Misiones (Arg.). The journal publishes original research papers in the fields of humanities and social sciences of regional, national and international relevance. It is directed to professionals, researchers and the public interested in the devolopment and practice of the social sciences and humanities as a form of knowledge.
Secretaría de Investigación - FHyCS-UNaM
La permanencia de la identidad en las condiciones de una sociedad cambiante
Los cambios producidos por la globalización han generado una tendencia a la individualización de la identidad, lo cual implica que las personas intenten emanciparse de las determinaciones adscritas socialmente, pretendiendo ser protagonistas e inventoras de su propia existencia. Esto conlleva al desarrollo de una personalidad fragmentada, adaptable y sin hábitos, la cual les permita acceder a distintos campos efímeros, para gozar de sus beneficios en la vida cotidiana. Sin embargo, estas nuevas condiciones sociales han debilitado la cohesión y la armonía comunitaria, pues son sustituidas por decisiones individualizadas que llevan constantemente a estados de ambigüedad e incertidumbre. En el presente documento se analiza la categoría de identidad en el contexto de una sociedad individualizada, haciendo un recorrido por teorías clásicas como las de Erikson y Merton, y posturas contemporáneas como las de Bauman, Beck y Martuccelli. La premisa es que, cuando los individuos buscan soluciones biográficas para problemas estructurales, se enfrentan a la precariedad, la exclusión y la sobrecarga, utilizando herramientas individuales que no se enlazan con las de los demás miembros de la sociedad.
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Relaciones de género en el Mundo del trabajo rural
El escenario contemporáneo del trabajo rural en América Latina está atravesado por múltiples formas de organización productiva y reproductiva, donde las desigualdades de género siguen siendo un eje central. Las investigaciones recientes muestran cómo las tareas domésticas, de cuidados y asalariadas se entrelazan, revelando tensiones y continuidades en la división sexual del trabajo. Este dossier reúne siete contribuciones que abordan, desde distintas perspectivas y trayectorias, los vínculos entre género y trabajo en contextos rurales. Los artículos dialogan con problemáticas actuales que visibilizan el trabajo agrario y doméstico, con foco en Buenos Aires y Misiones; abordan cuidados y desigualdades estructurales en clave teórica; recuperan resistencias comunitarias y memorias ancestrales en La Rioja; analizan la educación y expectativas laborales en comunidades rurales de México y se presentan experiencias colectivas de economía solidaria en San Luis.
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El análisis de términos de entidades LRM para la mejora de nuestra labor bibliotecaria
En este trabajo se toma como objeto central de investigación al Modelo de Referencia Bibliotecario (LRM) propuesto por la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecas (IFLA, por sus siglas en inglés), quien lo propone como la forma en la que se puede mejorar el modo en que se visualizan los datos en el catálogo, no sólo con la incorporación de mayor información, sino con vinculaciones entre recursos bibliográficos que permiten al usuario -principio y fin de nuestra labor bibliotecaria- resolver sus necesidades informativas de la manera más orgánica posible.
La inserción laboral de los bibliotecarios y estudiantes avanzados en Bibliotecología de la UNaM que transitan los planes de estudio vigentes (2006-2015)
La inserción laboral de los graduados en Bibliotecología es un tema poco explorado tanto en Argentina como en la provincia de Misiones. Este trabajo busca aportar datos sobre la situación laboral de los técnicos y licenciados en Bibliotecología, respondiendo a preguntas clave como sus lugares de trabajo, la diversidad de áreas en las que se desempeñan, la suficiencia de su formación académica y la necesidad de actualización continua.
Algarroba y telar: entramados regionales en Bañado de los Pantanos (La Rioja, Argentina)
Este ensayo explora las relaciones ontológicas entre humanos y no-humanos en el Bañado de los Pantanos (La Rioja, Argentina), a partir del trabajo etnográfico realizado con dos mujeres del lugar: María Quintero y Dionisia González. A través de sus prácticas con el telar y el algarrobo, se evidencia cómo objetos, seres y paisajes dialogan con la vida cotidiana y forman entramados vitales que sostienen la memoria, la subsistencia y la identidad cultural. Desde una perspectiva ontológica, se analizan estas prácticas como formas de resistencia y transmisión de saberes, que vinculan arte, ritual y economía en un contexto comunitario. El trabajo busca aportar a la revalorización de los oficios artesanales y a la discusión sobre las ontologías relacionales en la arqueología y la antropología.
Sistematización de experiencias y construcción de conocimiento situado: el caso de ‘Del Monte - Alquimia Nativa’ en la Economía Social y Solidaria de San Luis
El presente artículo comparte la experiencia de un Proyecto de Extensión con Interés Social (PEIS) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) desarrollado con productoras de la zona rural de la Villa de Merlo (San Luis, Argentina) orientado al fortalecimiento de emprendimientos de la Economía Social y Solidaria (ESS) desde una mirada comunicacional. El punto de partida fue la identificación de un problema compartido: la necesidad de consolidar la identidad de una organización local denominada: “Del Monte. Alquimia Nativa” y mejorar sus estrategias de visibilización y comercialización en un contexto marcado por desigualdades estructurales. El propósito central consistió en acompañar procesos de fortalecimiento territorial y, simultáneamente, sistematizar la experiencia como herramienta para la producción de conocimiento situado en la intersección entre la ESS y la Comunicación.
La mirada de tres madres sobre la continuidad de los estudios de sus hijasen las comunidades rurales del oriente de Yucatán, México
En este trabajo se indaga sobre las experiencias de muchas mujeres de comunidades rurales del oriente de Yucatán, entre ellas tres madres de familia, acerca de su propia educación y cómo estas experiencias influyen en la continuidad de la educación de sus hijas. El objetivo de este artículo es describir los casos de tres madres de familia de tres diferentes comunidades rurales sobre el acceso a la educación, la continuidad de estudios y el futuro laboral de sus hijas. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a las participantes y sus aportaciones fueron analizadas siguiendo la forma de relatos paralelos. Se concluye que las madres de familia, a partir de su propia experiencia de formación, han podido identificar las situaciones complejas en torno a su género, y han decidido modificarlas por iniciativa propia para la mejora de la calidad de vida y el desarrollo de sus hijas teniendo una visión favorable acerca de la continuidad de sus estudios como un medio de superación, autonomía y mejores oportunidades laborales.
Producir, re-producir lo común. Mujeres rurales de Bañado de los Pantanos, La Rioja
El presente trabajo se enmarca en el proyecto Río Colorado: una etnografía del agua , conformado por un equipo interdisciplinario donde el Trabajo Social se intersecciona, a partir de diálogos y abordajes específicos.Asimismo, se adscribe a la metodología de investigación-acción freiriana, siendo la escucha activa un componente fundamental de la complejización de las derivas posibles.El territorio donde se lleva adelante la propuesta es la localidad de Bañado de los Pantanos, Departamento Arauco, La Rioja. Se ha elegido este lugar debido a lo que se considera una manifestación de enraizamiento y arraigo poblacional, ya que se trata de una comunidad asentada generación tras generación en un mismo espacio-territorio-tierra. Se concurre para registrar-sistematizar una práctica de producción ancestral, en el devenir del abordaje se advierte que el locus interpretativo debía ser reinscripto desde la perspectiva comunitaria.
Las desigualdades de género en los espacios rurales: entre el cuidado, la sostenibilidad de la vida, el extractivismo y la feminización de la supervivencia en Argentina. Un estudio teórico-metodológico
En este artículo se revisan diversas problemáticas que cruzan la perspectiva de género -en tanto mirada teórica- en los espacios rurales en América Latina, especialmente en Argentina, para hacer referencia a las desigualdades que atraviesan las mujeres rurales. En este sentido, el objetivo de este trabajo es distinguir estas desigualdades a partir de los conceptos de género, cuidado, sostenibilidad de la vida, extractivismo y feminización de la supervivencia para analizar y reflexionar sobre vida, trayectorias y experiencias. No se pretende hacer solamente foco en sus representaciones sino también en sus prácticas en el territorio nacional.
El trabajo agrario: entre las tareas domésticas y las actividades profesionales. Una aproximación al papel de las mujeres en la colonia Garuhapé (Misiones-Argentina)
Este artículo aborda el rol y la participación de las mujeres en diversos espacios laborales, en la colonia Garuhapé (Misiones, Argentina) entre 1940 y 1980. A partir de fuentes documentales alojadas en archivos escolares y testimonios orales recuperados mediante entrevistas, reconstruimos las trayectorias de mujeres que, además de cumplir tareas domésticas, se constituyen en trabajadoras dedicadas a la producción agraria y los emprendimientos familiares, así como en la docencia. La labor de las mujeres en chacras, huertas y cosechas invisibilizadas bajo la categoría de “ayuda familiar” resultó fundamental para la subsistencia y reproducción económica de las familias.No obstante, su presencia fue significativa, tanto en espacios privados-domésticos como en ámbitos públicos al convertirse en propietarias de negocios y profesionales del magisterio, así consiguieron ascenso económico y reconocimiento social. A través de los recorridos se observa el pasaje laboral de las mujeres en la transición como sujetas activas que pasan de ser “acompañantes” a trabajadoras que se desenvuelven en diversos ámbitos. Esta investigación contribuye a problematizar la historiografía androcéntrica, recuperando voces y trayectorias femeninas en clave de historia de mujeres y en perspectiva local.
Distribución de las tareas domésticas y de cuidados entre varones y mujeres de la Agricultura Familiar de la provincia de Buenos Aires
La división sexual del trabajo les asigna preferentemente a las mujeres la responsabilidad de las tareas domésticas y de cuidado, las cuales combinan con las actividades productivas. Esta distribución se expresa en el medio rural con particularidades que producen desigualdades de género que resulta importante conocer y analizar. Por tal motivo, llevamos adelante un estudio sobre quiénes se encargan de los trabajos remunerados y no remunerados de la agricultura familiar y cómo se distribuyen durante el día. Como parte de dicho estudio, realizamos una encuesta de los usos del tiempo a una muestra de la provincia de Buenos Aires. Los resultados arrojan que las mujeres son quienes se hacen cargo mayoritariamente de los trabajos domésticos y de cuidados, ejecutándolos bajo precarias condiciones de vida y que los varones se incluyen en la ejecución de estas actividades, a pesar de que no las describen en sus diarios de actividades. Esto último permite reflexionar sobre las narrativas y las prácticas de los varones y permite un debate en torno a los discursos sobre las masculinidades rurales.
La necesidad de la Bibliotecología Social en la formación universitaria: debates, tensiones y horizontes críticos para la praxis bibliotecaria
Este estudio invita a la inclusión de la Bibliotecología Social en los planes de estudio universitarios de las carreras de Bibliotecología, especialmente en la Universidad Nacional de Misiones (UNaM). En particular destaca su ausencia como una falencia formativa con implicancias sociales, económicas, políticas y éticas. El ensayo parte de una tesina queanaliza el rol transformador de las bibliotecas en contextos de desigualdad;se debate la visión tecnocrática y neutral del bibliotecario y se proponeuna formación crítica, donde el profesional debe ser un actor social comprometido con la justicia, la inclusión y el acceso equitativo a la información. Se hace necesario impulsar una reforma curricular profunda que reconozca la dimensión social y política de la profesión.
Dimensiones transnacionales y multilingües de la educación intercultural: resultados de una encuesta a futuros docentes en Badajoz (España) y Posadas (Argentina)
Basado en una encuesta en línea efectuada a futuros docentes en Badajoz (España) y Posadas (Argentina), el presente artículo explora competencias multilingües y formas de educación intercultural más allá de las fronteras nacionales. Los datos cuantitativos obtenidos demuestran que, en ambas ciudades, la gran mayoría de los futuros docentes considera que los conocimientos sobre sistemas educativos de otros países, la inclusión de recursos didácticos bi- o multilingües y la inclusión de temas interculturales son importantes o muy importantes. Además, muchos de los futuros profesionales de la educación cuentan con capital intercultural que se podría aplicar en diferentes contextos nacionales y transnacionales de enseñanza y aprendizaje interculturales. Sin embargo, para poder aprovechar plenamente su potencial, es crucial crear contextos educativos más equitativos e incluyentes que traten de superar los desequilibrios sistemáticos en las oportunidades de realización del capital intercultural.
Discapacidad y Universidad: El significado de las redes sociales de apoyo en la vida universitaria
Este trabajo presenta tres objetivos principales: identificar la noción sobre discapacidad que construyen las personas con discapacidad durante la vida universitaria; considerar el significado que tienen las redes sociales de apoyo para las personas con discapacidad durante la vida universitaria; y analizar la incidencia de las redes sociales de apoyo en la consolidación de las experiencias universitarias. El método se deriva de un enfoque cualitativo, mediante la teoría fundamentada como guía en la investigación. La técnica de recolección de datos que se utilizó es la entrevista semi-estructurada dirigida a estudiantes con discapacidad que asisten a la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan. Los hallazgos principales consistieron en la predominancia de los modelos teóricos hegemónicos sobre discapacidad durante el transcurso por la vida universitaria de los estudiantes y la incidencia de las redes sociales de apoyo en la toma de decisiones.
La bebeteca de la Biblioteca Popular Posadas: afianzando lazos con la primera infancia en el contexto pre y post-pandemia Covid-19
Esta investigación tiene como objetivo general describir a la bebeteca en términos de sus elementos componentes: servicio, colección, personal y usuarios. El término bebètheque ha sido utilizado por primera vez en 1987 por Georges Curie durante la 5ª Conferencia Europea de Lectura.
La beca de formación profesional y el diario académico: experiencia en la Biblioteca Nacional Mariano Moreno
La Biblioteca Nacional es una institución emblemática de Argentina. Conocer de cerca sus colecciones, su catálogo, el capital humano y los usuarios es un anhelo de los bibliotecarios graduados del país, constituye una suma de enigmas y al mismo tiempo resulta un espacio inalcanzable para muchos. Recorrer sus múltiples salas, observar los procedimientos en el área de los Procesos Técnicos, materializar un registro de materiales especiales, conversar con los expertos en fotografías, en discos de vinilo o participar de un festejo nocturno con sus máximas autoridades es una experiencia habilitada para unos pocos, dado el carácter de esa biblioteca.
Biblioteca universitaria de la Escuela de Enfermería UNaM. Mirada evaluativa desde los usuarios
Esta investigación se enfoca en las bibliotecas universitarias de salud en general y de enfermería en particular e indaga en torno a los usuarios y la calidad de los servicios que ofrece a la comunidad universitaria la Biblioteca de la Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional de Misiones desde la mirada evaluativa de los usuarios. Se emplea la propuesta metodológica LibQUAL, una herramienta de evaluación de la calidad de los servicios, del espacio físico y las condiciones de acceso a la información.
Las Tesinas de Grado de la Licenciatura en Enfermería como fuentes documentales en la Biblioteca “Prof. Lic. M. Gloria Montenegro” de la Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional de Misiones
Este trabajo investigativo se enfoca en las tesinas de grado de la Licenciatura en Enfermería de los graduados del Plan de estudios 2004 que fueron presentadas y defendidas desde 2008 hasta 2019. Forman parte de la Colección de Trabajos Finales de Grado existentes en la Biblioteca de Enfermería “Prof. Lic. M. Gloria Montenegro” de la Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional de Misiones. Se abordan con el propósito de conocer sus características como recursos informacionales de utilidad del nuevo conocimiento generado y como fuentes documentales que forman parte de esta colección. Para llevar a cabo este análisis documental de tesinas se tuvieron en cuenta tres aspectos: la tesina como tal; su tratamiento documental y sus considerandos evaluativos. La metodología aplicada se basa en el enfoque cuantitativo de alcance descriptivo retrospectivo. Se aplicaron herramientas de la estadística descriptiva, técnicas y modelos de análisis de datos.
Propuestas de mejora de la gestión administrativa y optimización de los servicios de la Biblioteca “Humberto Pérez” de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNaM
A la Biblioteca Universitaria se la concibe con una biblioteca organizada técnica y administrativamente, con un acervo bibliográfico actualizado y con propuestas de servicios altamente competentes, acorde a las necesidades de los usuarios; diseñada para que encuentren soluciones a sus inquietudes y sobre todo la contención académica que necesitan para cumplir con sus propósitos fijados. Este trabajo investigativo recorre el mundo de las bibliotecas universitarias híbridas, se detiene en sus características y a continuación se realiza el análisis particular de la Biblioteca “Humberto Pérez” de la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM). En ese recorrido se procede a describir su historia, su estado actual, sus recursos humanos, técnicos y tecnológicos; su colección y sus usuarios; sus potencialidades y posibilidades futuras.
Semblanza de la Dra. Belarmina Benítez de Vendrell
Siempre resulta muy difícil referirnos a una persona, buscando exaltar aspectos de su vida, pues a poco de andar en este desafío nos damos cuenta de que aquello que expresamos son apenas pinceladas incompletas de un devenir. Pero, ¿por qué es así? Ocurre que, al hacerlo, nos enfrentamos indefectiblemente a una semiosis, es decir, a la construcción de una representación de alguien y de algo que tiene que ver con esa persona. Signos, significados y contextos de sentido se amalgaman así en un movimiento que propugna por asir el ser y su historia de vida. Por ende, dicha aprehensión es siempre una aproximación y, como tal, pasible de distintas miradas que buscan descubrir diferentes facetas, aunque inevitablemente parciales e inacabadas.
Una necesaria introducción. Acerca de las tesinas y su importancia
La noción de género discursivo propuesta por Bajtín (2008) y su relación con las diferentes esferas de las praxis humanas organizadas institucionalmente nos permite ubicar a las tesis de grado o tesinas como un producto específico del espacio académico. Dentro de este espacio, su funcionalidad le concede su estatus: el ser requisito para el egreso, para llegar al título de licenciada o licenciado que es el grado máximo universitario. En el caso del Departamento de Bibliotecología de la Universidad Nacional de Misiones, con más de cuarenta años de formación de bibliotecarios en una carrera de pregrado, la aparición de las primeras tesis de Licenciatura a partir de 2017 ha constituido un hecho sobresaliente y un hito en sus cincuenta años de existencia. No cabe duda de que una tesina es la resultante de un largo proceso de formación profesional que se encuentra sujeto a rituales y normativas explícitas e implícitas (Simón, 2014).
Archivos e investigaciones territoriales. Acerca de la literatura misionera y sus autores
En este artículo se desplegarán los principales resultados y aportes de un equipo de investigación que posee una extensa trayectoria en el abordaje de la literatura misionera y en la construcción de archivos autorales, tanto físicos-materiales como digitales-virtuales. En primer lugar, se comentarán los postulados de base que sostienen teórica y metodológicamente los archivos construidos, en articulación con las categorías elaboradas colectivamente: la literatura y los autores territoriales. Seguidamente, se precisarán las acciones realizadas para la recuperación, organización, digitalización y puesta en circulación de dichos archivos.
Prácticas de lectura y escritura situadas en la Carrera de Bibliotecología: indagaciones y miradas críticas en el entremedio académico
El presente artículo parte de un proyecto de investigación en curso que compara y problematiza las prácticas de lectura y escritura entre la Escuela Secundaria y los Estudios Superiores. Planteamos el abordaje de dispositivos para el umbral los cuales han sido profundizados en las distintas líneas de investigación de este proyecto, y reseñamos dos de ellas cuyos corpus de análisis se sitúan en la carrera de Bibliotecología. En estos recorridos se exploran e indagan, por un lado, las figuras y prácticas de lectura, y por otro, los procesos de escritura y los pretextos. Por último, presentamos un conjunto de actividades de transferencia-extensión y propuestas de articulación entre las diversas esferas educativas.
Transitando el acceso abierto y la ciencia abierta por senderos y estaciones de comunicación de ciencia, tecnología e innovación
Este artículo es el resultado de exploraciones y reseñas realizadas en el contexto del Proyecto 16/H1607-PI “Gestión de datos de investigación en la UNaM” que se propone, diagnosticar el estado del arte de la ciencia abierta en la UNaM. El proyecto toma como base la construcción de un repositorio central que sigue los principios del acceso abierto para abordar la ciencia abierta desde la gestión de datos científicos que sustentan y validan las publicaciones y que se generan con fondos públicos de investigación. En este trabajo, resulta pertinente indagar y exponer el recorrido normativo que sostiene el desarrollo científico-tecnológico en el país y en la UNaM. Se describen aspectos relevantes de normativas nacionales y sistemas derivados, de este modo se mencionan procedimientos locales que permiten la existencia y desarrollo de plataformas que habilitan la ingesta y preservación de la producción científica en repositorios interoperables con otras redes nacionales, regionales e internacionales de acceso abierto y ciencia abierta.
La investigación metateórica en bibliotecología
Se examina la utilidad de la investigación metateórica en bibliotecología como una herramienta crucial para esclarecer la posición epistemológica de la disciplina, investigando su objeto de estudio, métodos, teorías subyacentes y su legitimidad en la comunidad académica y profesional. Se argumenta que entender la epistemología subyacente en la bibliotecología es fundamental para el desarrollo y la mejora de la disciplina, así como para el avance del conocimiento en general. Se analizan algunos aspectos que caracterizan el desarrollo metateórico que experimenta la disciplina en Argentina en los últimos años, en el marco de un trabajo de investigación sobre el Metasistema Informativo Documental, desarrollado en la Universidad Nacional de Misiones. Se concluye que la metateoría de la bibliotecología en el ámbito nacional ha tenido un avance desigual pero progresivo; no obstante, existen obstáculos y desafíos que debe superar para consolidarse.
"Más allá del sentido común": La riqueza como objeto de estudio y como problemática social.
La (des)regulación de la riqueza en América Latina: Lecturas interdisciplinarias en tiempos de pospandemia es una obra coordinada por Soledad Stoessel1 y Valeria Coronel2. Este libro presenta aportes producidos en el marco de actividades como la plataforma de Diálogo La (des)regulación de la riqueza en América Latina realizada en FLACSO-Ecuador, en Quito en 2022. La actividad se llevó adelante en el marco del Laboratorio Riqueza, poder y desigualdad, del Centro María Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS).
Reseñas de libros y tesis (grado y postgrado)
Experiencias agroecológicas actuales: Otras formas de vida y de producción
Concebir a la agroecología como una forma distinta de producir, pensar, vincularse con la naturaleza y con los alimentos que consumimos a diario, es una tarea posible cuando leemos el libro Agroecología – El futuro llegó de Ciancaglini. En esta obra, el autor presenta 9 experiencias agroecológicas de distintas partes del país. Ciancanglini nos invita a reflexionar -desde sus inicios- sobre el modelo productivo dominante actual y sus implicancias tanto en lo económico como en lo social, político y cultural. A través de una serie de entrevistas realizadas en diferentes sujetos sociales en distintas unidades de producción y cooperativas, el autor pone en evidencia que el trabajo que se hace en comunidad, con empatía, compromiso con el medio ambiente y los trabajadores, no sólo es posible sino rentable. Cada una de esas experiencias historias de vida, que describiré a continuación, exhiben lo difícil que es emprender caminos alternativos; aunque, la búsqueda de mejores resultados -a largo plazo- vinculados a lo social, político, ambiental y cultural merecen ser atendidos y repensados a la luz de un nuevo paradigma: la agroecología.